Projet d’aménagement du terrain Ernest Hareux
objectifs :
1) participer à la vie du quartier et rencontrer les habitants, les décideurs…
2) présenter un projet d’aménagement sous forme de livret, d’exposition et de pages web.
3) travailler sur des activités pluridisciplinaires.
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construire la personnalité (affirmer des choix, des goûts esthétiques, développer la créativité)
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débat en classe pour proposer une idée maîtresse collective
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| développer la construction des concepts d’espace et de temps | travaux sur plan ; retracer l’histoire d’un lieu précis |
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acquérir des méthodes de travail : organiser et présenter un travail avec clarté, précision et rigueur. mener un travail à son terme traiter des informations développer sa curiosité |
exposition dans la BCD pages web sur le site de l’école articles pour le journal d’école rechercher et traiter des documents de presse, des articles d’élèves, des interviews |
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langue orale : questionner, répondre, expliquer, justifier, argumenter
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discussions régulières en classe pour les orientations du projet, son évolution
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lecture : restituer les données essentielles d’un document, lire en situation de communication
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analyse de documents, repérage des données essentielles utiles à la réalisation du projet
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production d’écrits : ré investir des informations
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rédaction d’articles, légendes, textes informatifs, questionnaires…
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activités de mesure : donner des ordres de grandeurs, utiliser des outils adaptés
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calculs d’aires, problèmes, les échelles
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histoire : percevoir des évolutions, continuités et transformations
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effectuer des recherches sur l’histoire du terrain, classer chronologiquement ces recherches
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géographie : se situer sur un plan
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travail sur cartes, plans
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éducation civique : participer à un « acte de citoyenneté »
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présenter réellement le projet aux responsables, élus ; intégration d’un groupe d’élèves de la classe au comité de quartier
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arts plastiques et activités manuelles
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dessin des projets, maquette, prises de vues photographiques
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